L’alternanza scuola-lavoro, un metodo educativo che integra istruzione formale e formazione sul campo, si è dimostrata un efficace strumento didattico nel progetto “La Cultura Addosso”. Questo percorso ha consentito agli studenti del liceo Decio Celeri di sperimentare attivamente la cultura e l’ambiente, svolgendo un ruolo centrale nella creazione e gestione di un progetto innovativo. Il presente lavoro intende approfondire la pratica dell’alternanza scuola-lavoro come premessa fondamentale di “La Cultura Addosso”, esaminando come sia stata applicata e quale impatto abbia avuto sull’apprendimento degli studenti.
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